Список тем школьной программы по физике 7 класса. Что проходят в 7 классе? Даем общее описание школьной программы. Физика.ru - Сайт для преподавателей физики, учащихся и их родителей. Школьная программа по литературе в кратком изложении. Рабочая программа составлена в соответствии со ФГОС. Рабочая программа по физике для 7 класса основной общеобразовательной школы реализует основные идеи Федерального. Школьный компонент. Школьная программа по физике для 7 класса разработана МОН Украины. С программы можно узнать, какие темы по предмету Физика вы будете .

Рабочая программа по физике (7 класс) на тему: рабочая программа по физике 7 класс (ФГОС) Перышкин А . В. Программа отражает идеи и положения Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Программы формирования универсальных учебных действий (УУД), составляющих основу для саморазвития и непрерывного образования, выработки коммуникативных качеств, целостности общекультурного, личностного и познавательного  развития учащихся. Пояснительная записка          Данная рабочая программа учебного курса по физике для 7 класса  составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепцией духовно- нравственного развития учащихся, примерной программы по учебным предметам. М.: Просвещение, 2. Поэтому в основу настоящей программы положена педагогическая технология деятельностного метода (ТДМ).

Она описывает последовательность деятельностных шагов, которые должны быть реализованы в процессе обучения для включения учащегося в учебную деятельность. Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от традиционного демонстрационно- наглядного метода обучения является, во- первых, то, что предложенная структура описывает деятельность не учителя, а учащихся, а во- вторых, она переводит ученика в позицию субъекта учебной деятельности, в ходе которой на любом предметном содержании учебных дисциплин ученик получает возможность на каждом уроке выполнять весь спектр личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения. ТДМ используется учителем в образовательном процессе на разных уровнях в зависимости от предметного содержания урока, поставленных дидактических задач. Принцип активности предполагает активизацию деятельности учащихся в процессе объяснения нового знания (проблемное объяснение). В основе построения данного курса лежит идея гуманизации обучения, соответствующая современным представлениям о целях школьного образования и уделяющая особое внимание личности ученика, его интересам и способностям. Предлагаемый курс позволяет обеспечить формирование как предметных умений, так и универсальных учебных действий школьников, а также способствует достижению определённых во ФГОС личностных результатов, которые в дальнейшем позволят учащимся применять полученные знания и умения для решения различных жизненных задач.

4 Физические величины. Измерение физических величин. 5 Точность и погрешность измерений. 6 Физика и техника.

Так, если на уроках открытия нового знания основное внимание уделяется проектированию новых способов действий в проблемных ситуациях, то на уроках рефлексии – формированию умения применять изученные способы действий, корректировать свои действия и самостоятельно создавать алгоритмы деятельности в задачных ситуациях. На уроках обучающего контроля отрабатываются действия контроля, коррекции и оценки, а на уроках систематизации знаний формируется способность к структурированию знаний. Повышенный уровень в пролицейском классе достигается за счет более интенсивной работы учащихся во время урока и решения  задач повышенной сложности. Предусмотрено 4 тематических контрольных работ  и 1. Общая характеристика учебного предмета «Физика»Школьный курс физики — системообразующий для естественнонаучных предметов, поскольку физические законы, лежащие в основе мироздания, являются основой содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии. Физика вооружает школьников научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. В 7 классе происходит знакомство с физическими явлениями, методом научного познания, формирование основных физических понятий, приобретение умений измерять физические величины, проводить лабораторный эксперимент по заданной схеме.

Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена на основе авторской программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Физика является довольно сложным предметом школьной программы и. ИУМК «Физика 7 класса» включает в себя разделы Введение, Строение . Школьная программа по математике 7 - 11 классы. Физика - одна из основных наук естествознания. Изучение физики в школе начинается с 7 класса и . Видеоуроки, тесты и тренажёры по физике за 7 класс по школьной программе. Используйте конспект уроков раздела «физика, 7 класс» для .

В основе содержания обучения физике лежит овладение учащимися следующими видами компетенций: предметной, коммуникативной, организационной и общекультурной. В соответствии с этими видами компетенций  выделены главные содержательно- целевые направления (линии) развития учащихся средствами предмета «Физика». Предметная компетенция. Под предметной компетенцией понимается осведомлённость школьников о системе основных физических представлений и овладение ими необходимыми предметными умениями. Формируются следующие образующие эту компетенцию представления: о физическом языке как средстве выражения физических законов, закономерностей и т. Формируются следующие образующие эту компетенцию умения: создавать простейшие физические модели, работать с ними и интерпретировать полученные результаты; приобретать и систематизировать знания о способах решения физических задач, а также применять эти знания и умения для решения многих жизненных задач.

Коммуникативная компетенция. Под коммуникативной компетенцией понимается сформированность умения ясно и чётко излагать свои мысли, строить аргументированные рассуждения, вести диалог, воспринимая точку зрения собеседника и в то же время подвергая её критическому анализу, отстаивать (при необходимости) свою точку зрения, выстраивая систему аргументации. Формируются образующие эту компетенцию умения, а также умения извлекать информацию из разного рода источников, преобразовывая её при необходимости в другие формы (тексты, таблицы, схемы и т. Организационная компетенция.

Под организационной компетенцией понимается сформированность умения самостоятельно находить и присваивать необходимые учащимся новые знания. Формируются следующие образующие эту компетенцию умения: самостоятельно ставить учебную задачу (цель), разбивать её на составные части, на которых будет основываться процесс её решения, анализировать результат действия, выявлять допущенные ошибки и неточности, исправлять их и представлять полученный результат в форме, легко доступной для восприятия других людей. Общекультурная компетенция. Под общекультурной компетенцией понимается осведомленность школьников о физике как элементе общечеловеческой культуры, её месте в системе других наук, а также её роли в развитии представлений человечества о целостной картине мира. Формируются следующие образующие эту компетенцию представления: об уровне развития физики на разных исторических этапах; о высокой практической значимости физики с точки зрения создания и развития материальной культуры человечества, а также о важной роли физики с точки зрения формировании таких важнейших черт личности, как независимость и критичность мышления, воля и настойчивость в достижении цели и др.

Описание места учебного предмета «Физика» в учебном плане. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования предмет «Физика» изучается с 7- го  класса. Согласно федеральному базисному учебному плану, на изучение физики в 7- х классах отводится не менее 6.

Энергия. 12. 1Рефлексивная фаза. Испанско-Русский Наглядный Словарь В Беларуси. VIОбобщающее повторение. Резерв. 2Итого. 70.