ВОКРУГ ЗЕМЛИ. ЗЕМЛЯ ЗЕМЛЯ постоянно вертится вокруг себя Мы живем на планете Так наша планета выглядит из космоса На Земле шесть . А как в нашей школе ребята пытаются сохранить нашу планету?Урок «Чистой воды»Проводили ученики 9 «Э» классаЛекарева ЕлизаветаДыдин . Каждая страница – это частичка нашей планеты Земля. Убрать «черные пятна». На экране проецируются слайды презентации (Презентация). На всей нашей огромной планете стали появляться маленькие волшебники-дети. Их главная задача защитить Землю от загрязнения. Они уже многое . 4 классе "Наша чистая планета" Автор: Аманжулова И.Ю. Учитель начальной школы МОУ БСОШ . Как сберечь воздух чистым?
- А что вы знаете о том, какую форму имеет наша планета? Мы должны знать все о своем доме, чтобы сберечь его.
- Давайте же беречь нашу планету, Чтоб сохранить природу эту От нас зависит жизнь ее, А мы зависим от нее.
Урок окружающего мира по теме . Дать представление о полной взаимосвязи человека с окружающей средой, об ответственности человека за состояние природы. Задачи: доказать детям, что Земля – наш дом, бережем дом – бережем здоровье; создать ситуацию, способствующую самостоятельному поиску решения проблемы; создать на уроке атмосферу сотворчества, взаимодействия и дискуссии; формировать мотивацию природоохранной деятельности; учить составлять экологические алгоритмы, находить и исправлять ошибки в этих алгоритмах; создать проект по спасению планеты; развивать речь, обогатить словарный запас; развивать логическое мышление; активность, самостоятельность; формировать культуру общения на уроке, работу в группах постоянного состава; воспитывать чувство осознания единства с окружающим миром, экологическую культуру, бережное отношение к природе. Оборудование: ПК, проектор, презентация, карточки, план исследования, тесты, толковый словарь Ожегова, магнитофон, 2 кассеты с записью музыки.
Скачать: презентация на тему планета в опасности. Вывод: Землю надо сохранить: – Леса - богатство нашей планеты, их нужно беречь. Цель: Сохранение нашей планеты Земля. Что может сделать маленький Человек для того, чтобы сохранить нашу планету? Оборудование: ПК, проектор, презентация, карточки, план исследования. Мы должны сохранить нашу планету для тех, кто будет жить после нас.
Приложение. Презентация к уроку. Ход урока. 1. Эмоциональный настрой на урок. Прозвенел звонок,Начинается урок! Я, ты, он, она - Вместе дружная семья. Улыбнись соседу справа,Улыбнись соседу слева. Когда мы улыбаемся – мы делимся своим хорошим настроением! И чем чаще мы это делаем, тем больше людей будут радоваться вместе с нами!
Если только улыбнуться,То начнутся чудеса – От улыбок прояснятся. И глаза, и небеса. Ну- ка взрослые и дети,Улыбнитесь поскорей, Чтобы стало на планете. И светлее, и теплей!
Сообщение темы и целей урока. Звучит спокойная музыка. Итак, мы – на уроке окружающего мира. Наш урок будет необычный.
Это будет урок – исследование. Значит, сегодня мы - юные исследователи.
На уроке мы будем составлять проект. Сегодня нам будут нужны ваши знания, внимание, поддержка и помощь. Будем надеяться, что составление проекта принесёт нам радость общения. На уроке нужно быть активными, внимательными и, конечно, любознательными. Слайд. Серьезные проблемы сегодня будем мы решать –Наблюдать, анализировать, рассуждать. На такой вопрос нам предстоит найти ответ: “Экология – это важно или нет?”Догадайтесь, внимательно прослушав строки, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
И слышу голос я реки: “Ты береги нас, береги!”4 ученик. Остановил олень свой бег: “Будь Человеком, человек! В тебя мы верим – не солги, Ты береги нас, береги!”4. Какие задачи нам предстоит решить? Чему будем учиться?(Будем говорить о проблемах в природе, учиться бережному отношению к природе)О человеке и природе. Об экологии. Об охране природы.
Итак, сегодня мы займемся исследованием вопроса: “Экологическая безопасность– это важно или нет?”5. Исследование по словарю. А сейчас мы – исследователи. Работа со словарями. От какого слова образовано прилагательное ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ? Что изучает ЭКОЛОГИЯ?
Мир был для них чёрно- серым. Блеск и величие солнца они не замечали, звёздным небом не восторгались, В эту незапамятную эпоху один добрый ангел на небесах решил спуститься на Землю, и испытать земную жизнь. Ему хотелось прийти к людям в гости с подарком. И тогда он обратился к Отцу за помощью. Она светилась всеми цветами радуги.- Что это?
Он извлёк из своего сердца лучик экологической искорки и передал его людям. Мгновенно землю осветил чарующий свет. Весь мир стал красочным: и цветы, и солнце, и все вокруг! Так пришло к людям экологическое счастье. Байкал — самое глубокое озеро, его глубина достигает 1.
Это озеро — крупнейшая сокровищница пресной воды. Слайд 2. Чистый горный воздух обладает настоящими целебными свойствами. Именно поэтому многие курорты и базы отдыха располагаются в горах. Слайд 3. Лес – это легкие нашей планеты. Слайд 4. Для улучшения воздуха в городах высаживают большое количество деревьев, кустарников и цветов.
Это и полезно, и глаз радует. Согласны ли вы с тем, что наша планета красивая? Кит, выбросившийся на берег – последствия загрязнения моря отходами химического производства. Слайд 2. Водоемы, покрытые нефтью – последствия аварий на нефтепроводе.
Слайд 3. Выхлопные газы автомобилей наносят непоправимый вред воздуху, которым вы дышите. Уничтожение лесов приводит к высыханию и ухудшению качества почвы, изменению климата. На месте лесов появляются сухие степи и пустыни. Мусор и бытовые отходы очень быстро накапливаются, но очень медленно разлагаются. Вокруг крупных городов уже не хватает места для свалок, а если сжигать мусор, то это плохо для воздуха, которым дышите вы, люди.
Выезжая отдыхать на природу, люди часто не заботятся о том, что остается после них на месте отдыха. Слайд 8. А лесные пожары? Ведь долго затягивает природа свои раны. Много лет надо, чтобы гарь вновь покрылась зеленым ковром. Выводы– Ребята, вам понравилось то, что вы увидели? Мы получаем свет и тепло, но при этом губим тысячи животных и растений, загрязняем и уничтожаем природу.
Она переживает сегодня большие потрясения. Часто звучат слова: неблагоприятная экология, экологическая катастрофа, экологический кризис. Наша планета, как израненная птица, кричит, просит о помощи! Сегодня вы проведете ряд исследований, создав проект по спасению нашей планеты. Знакомство с планом исследования. А- а, здравствуйте,Реки вот такой ширины!
А- а, крокодилы, бегемоты,А- а, обезьяны, кашалоты,А- а, и зеленый попугай! А- а, и зеленый попугай! И пускай у этой речки,И пускай в зеленой роще,И пускай в лесу тенистом. Слышен гомон птичьих стай,И запомни – помни - помни,Что беречь природу надо,Всем на этом белом свете. Ты, как можешь, помогай! Прочитайте его. Ребята, вы сможете здесь что- то прочитать? Во время передачи письма по Интернету текст закодировался.
Чтобы его раскодировать, каждый из вас должен обойти указанную на карте территорию, соблюдая правила поведения в природе. Инструктаж.– На прохождение каждого этапа отводится несколько минут, за удачно пройденный этап вы открываете карточки с частями закодированной фразы.– Внимание!
Сколько видов растений на Земле на грани исчезновения? Самые трудолюбивые санитары леса – муравьи. В среднем муравьи за минуту приносят в муравейник 2 десятка насекомых.
Сколько насекомых принесут муравьи за 1 час? На семью из трёх человек в сутки требуется 5. Сколько кг воздуха потребуется на наш класс (в классе 2. Ребята решили собрать мусор в тундре.
Сколько мешков заполнили мусором все ребята? Мы отправились в поход. Как защититься от загрязненной воды? Какие правила личной экологической безопасности связаны с продуктами питания? Цепь загрязнения.
Какое слово получилось? Прогноз! Если мы будем беречь природу . Длина кита - 3. 3м 5. Голубые киты могут плыть со скоростью 3. Самое быстрое животное на суше - леопард. Он быстрее всех преодолевает расстояния со скоростью 1. Антилопа пробегает 6.
Самый крупный представитель семьи кошачьих млекопитающих, охраняемых законом, длинношерстный сибирский тигр, известный как амурский тигр весом 3. Таким образом, мы подготовили учебный проект. Как назовем наш проект?«Экологическое равновесие» или «Спасение нашей планеты» или Человек и природа. Подводим итоги. Планета – наш дом. Содержите её в чистоте, оберегайте и любите ее!»Давайте прочитаем хором. Дубовик Вища Математика.
Молодцы, ребята! Вы предложили свои пути решения некоторых экологических проблем. И мы надеемся, что сегодня мы еще раз прочувствовали, что экологическая безопасность планеты зависит от каждого из нас. Мы должны беречь природу. А главное – своими действиями не наносить ей вреда. Звучит спокойная музыка.
Теперь представьте себе, что над вами висит чудесная звезда. Это – ваша звезда, она принадлежит вам. Представьте себе, что вы озарены светом этой звезды, светом экологической радости. Занимательные материалы. Экологическое воспитание.