Презентация к уроку по музыке (2 класс) по теме: "Детский альбом" П. Чайковский.Открытый урок по музыке. Жалко расставаться с чудесным поэтическим миром, в который. Учебник: Музыка. 2 класс) 25.10.2013г Урок Форма урока: урок – игра. Цель:познакомить учащихся со. Оборудование:компьютер, медиапроектор, презентация Power Point «Настою гусли на старинный лад». Музыкальный мир откроет чудеса, (2 раза, 2 раз - школьники). Мир ребенка в музыкальных образах 4.

Конспект урока по музыке . К какому музыкальному жанру она относится? Д: Это песня. П: О чем была эта песня? Какое название можно придумать к этой песне?

Д: Это песня о школе, школьной жизни, о дне Знаний. П: Когда вы услышали песню, какие чувства, эмоции у вас возникли? Д: Ощущение праздника, радости, грусти от того что стали на год старше.

Учебник по музыке для 3 класса по программе Сергеевой Г.П., Критской Е.Д. Презентация. Это будет музыка, раскрывающая внутренний мир ребенка. Еженедельник Велнес Орифлейм. Изучение нового материала. Презентация. Учитель: Ребята, детские образы создавали не только П. Чайковский и С. Конспект и презентация к уроку музыки для 4 класса "Народные традиции и обряды.

Открытый урок Е.В. Дворянчиковой "Удивительный мир музыкальных образов" для 6 класса прошел в рамках семинара по ФГОС 9 .

Развивать звуковысотный и тембровый музыкальный слух, словарный запас. Конспект и презентация к уроку музыки "Всюду музыка живет" 1 класс. Критской и Г. Воробьева Оксана. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Шарманщик поёт.mp3, 932 Кбайт. День, полный событий\3. Мир ребенка в музыкальных образах\Флеш-презентация 'Детский альбом' - 30 .

Эта песня называется «Школьный корабль», музыку сочинил композитор Г. Струве (портрет), а слова К. Ибряев. Давайте сейчас все послушаем песню еще раз, закрыв глаза, попытайтесь представить, изобразить картинку к этой песне. Повторное слушание песни «Школьный корабль» П: Что у вас получилось увидеть, изобразить, представить? Какие краски использовали вы в своих фантазиях? Д: Ответы ребят Итак, вы все правильно представили, прочувствовали музыкальный образ песни – образ праздника, школьных будней (изображения дня Знаний, школьных будней).

Основная часть урока Тема сегодняшнего урока «Удивительный мир музыкальных образов». П: Попытайтесь дать определение, что такое музыкальный образ? Д: Ответы ребят П: Подводя итог вашим словам можно сказать, что музыкальный образ – это творческий замысел, жизненное содержание, которое создает композитор, используя богатые возможности музыкального языка. Правильно понять тот или иной музыкальный образ поможет интонация – главное свойство музыки.

В первом полугодии 6 класса вы будете учиться понимать музыкальные образы вокальной и инструментальной музыки. Давайте вспомним определения, что такое вокальная, а что такое инструментальная музыка. Д: Вокальная музыка – музыка, предназначенная для исполнения голосом, а инструментальная – это музыка, которую исполняют только музыкальные инструменты. П: Чтобы понять музыкальный образ необходимо выявить выразительно- смысловую, содержательную сущность музыкального произведения, раскрыть для себя, что в нем отражается и как это делается. Композитор Д. Б. Кабалевский говорил (на экране текст): «Музыкальное произведение, как все рожденное и живущее, имеет своих родителей. Родители – это композитор и жизнь». Д: Музыкальные образы всегда воплощают какую- то частицу жизни: то или иное жизненное явление, картину природы, нечто происходящее в человеке, в обществе, в душе ребенка.

П: На уроках литературы вы знакомились с родами художественной литературы – эпическим, лирическим и драматическим. П: Исполняя песню «Школьный корабль» попробуйте передать соответствующий музыкальный образ. Настроим свои голоса для пения. Дыхательное упражнение «Насос»Сели в самолет, заправили живот, 2. Пение звуков по «музыкальной лесенке» Самолет загудел (тихо звук У)А потом полетел (громко звук У)Мы сразу испугались (тихо звук А)А потом сильнее (громко звук А)В окошко посмотрели и сильно удивились (тихо звук О)Под нам красота (громко звук О)Вдруг как что- то зарычит (Тр)А потом забурчит (Бр)Мы снова испугались (звук А)Но самолет стал снижаться (звук У)Он приземлился на чистом поле, мотор затих, мы глубоко вздохнули и улыбнулись! Показ педагога, дети проговаривают текст песни, который выведен на экран.

Затем исполнение детей вполголоса без музыкального сопровождения. Исполнение детей под музыку.

Подведение итогов урока П: Сегодня на уроке вы познакомились с новым понятием, с каким? Д: Музыкальный образ. П: Что такое музыкальный образ, какие бывают музыкальные образы?

Д: Ответы детей П: Возникли у вас какие- либо трудности сегодня? Все ли было понятно? Вы сегодня молодцы!